欧美日韩精品一区二区三区激情在线,日本最新精品视频在线播放,少妇高潮太爽了在线视频,91精品国产免费自在线观看,日韩性色大片,动漫 日韩 欧美 国产,αv在线αv天堂αv电影αⅴ在线

?;招S?/p>

青島大學?;战庾x

一、?;請D案

二、?;赵⒁?/p>

?;請D案簡潔明快,構思新穎,形象大氣,具有鮮明的特色與較強的親和力。

?;請D案體現(xiàn)了校訓“明德,博學,守正,出奇”的內涵,抒發(fā)出兼容并包、海納百川的寬闊胸懷,表現(xiàn)出熱情奔放、勇往直前的精神風貌,散發(fā)著面向世界、走向未來的時代氣息。

三、?;諛嫵?/p>

?;沼芍形男C?、大寫的英文校名和學校辦學的起始年代等三個基本元素組成。

校徽的基本元素和帶著動感的圖形組成一個不對稱圖案,從整體上看又是一個開放、虛實結合的圓形。

四、?;兆煮w

中文校名“青島大學”沿用胡耀邦同志的題字。英文校名“QINGDAO UNIVERSITY”采用Times New Roman字體。學校起始年份“1909”為宋體。

五、?;丈?/p>

?;罩皇褂靡环N顏色,或者是深藍色,或者是金黃色。其中深藍色應用于淺色背景,如白色,淺黃色,淺綠色,粉紅色等背景;金黃色的校徽應用于深色背景,如深棕色,深褐色,深藍色,深紅色等背景。?;疹伾氖褂门c背景顏色這樣搭配,其目的是形成較大的反差,使圖案得以清楚地顯示,獲取深刻的印象。

學校起始年份“1909”和英文校名中位于色塊上的三個字母“ING”的顏色與背景顏色相同。

在使用玻璃、亞克力板等透明材質制作用于懸掛的校徽時,為避免反光,應在透明材質表面覆蓋雙面增透膜。增透膜參數(shù)標準:工業(yè)級380nm

青島大學校訓解讀

志耕

一、校訓的簡單解讀

青島大學的校訓:明德,博學,守正,出奇。

校訓可以簡單地解讀為:培育高尚的品德,積累淵博的學識,恪守正確的規(guī)范,誠實做人,扎實做事,解放思想,開拓創(chuàng)新,出奇制勝。

二、校訓的字詞結構

青島大學校訓包括8個字,4個詞。

詞性:“明德”、“博學”、“守正”、“出奇”等4個詞都是動詞,其中的“明”、“博”、“守”、“出”也都理解為動詞。

音律:第1、2、4個詞的詞尾讀音都是平聲,第3個詞的詞尾讀音是仄聲,恰好符合中國詩詞的格律。

字詞辨析:無論是從詞義還是從音律來理解,都不能把校訓表達為“明德博學,守正出奇”兩個短語。

三、校訓的歷史傳承

青島大學的校訓與不同歷史時期的辦學理念有不解之緣。

青島大學的辦學歷史是一個多源匯聚的歷史。

學校最早的歷史源頭是青島特別高等專門學堂,創(chuàng)建于1909年。青島特別高等專門學堂奉行“崇尚科學,因需施教,實踐第一,學研相長”,開辟了劃時代的高等教育思想理念。

隨著歷史的變遷,青島特別高等專門學堂的醫(yī)學教育獨樹一幟,先后經歷了青島醫(yī)學校、青島醫(yī)科大學、青島醫(yī)學專門學校等不同辦學時期,學堂的教育理念得以一直延續(xù)下來。

學校的另一歷史源頭是私立青島大學,創(chuàng)建于1924年,后來又經歷了國立青島大學、國立山東大學等不同的辦學時期。

私立青島大學在繼承青島特別高等專門學堂先進教育理念的基礎上,以“教授高深學術,養(yǎng)成碩學閎才,應國家之需要”為宗旨,其后的國立青島大學、國立山東大學相繼傳承了這一辦學宗旨,繼而發(fā)揚光大。

1946年,國立山東大學合并了青島醫(yī)學專門學校,設置了醫(yī)學院。1956年,醫(yī)學院從山東大學分出,成為青島醫(yī)學院。山東大學于1958年遷往濟南。此后,青島大學于1985年恢復重建。

青島大學在歷史上還有兩個源頭。一個是建于1950年的青島紡織技術學校,曾經歷了青島紡織專科學校、山東省紡織工業(yè)學校等辦學時期,1978年更名為山東紡織工學院。另一個是建于1951年的青島教師進修學院,曾經歷了青島工讀師專、青島師范學校等辦學時期,1981年更名為青島師范??茖W校。

80年代,國家正處于全面推動經濟建設、振興教育科技發(fā)展的時期,1985年重建的青島大學在傳承歷史源頭辦學文脈的基礎上,與青島醫(yī)學院、山東紡織工學院共同遵循“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的辦學理念。同時期的青島師范??茖W校奉行的是“團結、緊張、嚴肅、活潑”的理念。

1993年,由當時的青島大學、青島醫(yī)學院、山東紡織工學院和青島師范??茖W校合并成為新的青島大學。至此,青島大學完成了歷史的銜接,繼承起優(yōu)良的辦學傳統(tǒng),站在新的起點,進入了新的發(fā)展時期。

發(fā)源于不同時期的各類特色學科的教育,相繼匯聚到現(xiàn)在的青島大學,就像一些蜿蜒曲折的支流,承載著民族的希望,伴隨著歷史的流淌,匯聚成一條氣勢壯美的大河,浩浩蕩蕩,一往無前。

新時期的青島大學秉承“教授高深學術,養(yǎng)成碩學閎才,應國家之需要”的宗旨,倡導學術包容,汲取多元文化,傳承人類文明,探索人文真諦和自然真理,承擔社會責任,為國家培養(yǎng)引領社會發(fā)展和文明進步的高素質人才。

在傳承融合不同歷史時期的教育理念的基礎上,于2000年9月,學校確定了“博學篤志,明德求真,守正出奇”的校訓。于2013年5月,在合并辦學20周年之際,學校在師生中廣泛聽取意見,同時面向師生以及社會各界征集方案。在綜合了各方面的意見和方案的基礎上,校訓修訂為“明德,博學,守正,出奇”。新的校訓用詞簡單,內涵深刻,朗朗上口,易于傳頌?,F(xiàn)已回響在校園的每一個角落,滲透到每一位師生員工的心中。

四、校訓用詞出處

青島大學校訓用到四個詞:明德,博學,守正,出奇。其出處如下面所述。

(一)明德

1.《禮記·大學》:大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。

釋義:大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德,塑造新的人生,并達到最完美的境界。

這里的“大學”可理解為“大學問”、“博學”或“碩學”?!按髮W之道”可理解為“大學”的事情、使命或宗旨?!霸诿髅鞯隆敝械牡谝粋€“明”應看作動詞,有“明了”、“明白”、“明示”或“弘揚”“發(fā)揚”的意思。后一個“明”應看作形容詞,有“光明正大”、“光明磊落”的意思?!懊鞯隆币簿褪枪饷髡蟮钠返隆!坝H民”中的“親”通“新”?!坝H民”可理解為增長人們的知識和能力,塑造新的人生。

2.《尚書·君陳》:黍稷非馨,明德惟馨。

釋義:五谷的香味是很普通的,只有美德才是傳播很遠的芳香。這里的“明德”,即美德?!败啊保捶枷?,散發(fā)很遠的香氣,引申為美。

(二)博學

1.《禮記·中庸》:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

釋義:積累淵博的學識,審視學問,慎重思考,明確辨別,切實行動。

2.《荀子·勸學》:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

釋義:品德高尚的人如果勤奮好學,而且每天都反省自己,那么就會更加聰明,同時行為上不會有什么過錯了。

3.《論語·子張》子夏曰:博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。

釋義:子夏說:博覽群書、勤奮學習、并且能夠堅守自己的志向,提出問題、切中要害、并且能夠深入思考,那么仁德就在其中了。

(三)守正

《漢書·劉向傳》:君子獨處守正,不橈眾枉。

釋義:唯獨高尚的正人君子堅持正義,不因為其他人的腐朽而墮落。顏師古注:“橈,屈也。不橈眾枉,不為眾曲而自屈也”。后以“守正不撓”形容為人、做事堅守正道而不屈從。

(四)出奇

1.《道德經》:以正治國,以奇用兵,以無事取天下。

釋義:治理國家要倚仗正道,用兵打仗要依靠出奇制勝,贏得天下要順其自然,要遵循自然規(guī)律和社會規(guī)律,不能人為地做出一些違背規(guī)律的事情。

2.《孫子兵法·勢》:凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝。故善出奇者,無窮如天地,不竭如江河。

釋義:凡是用兵打仗,常規(guī)交戰(zhàn)以正面迎敵,在特殊情況或復雜情況下憑智謀以出奇招取勝。因此善于出奇制勝的人,其戰(zhàn)術變化,就像天地萬物那樣無窮無盡,像江河之水那樣滔滔不竭。

五、解讀校訓的內涵

正如一開始提到的,青島大學校訓“明德,博學,守正,出奇”簡單解讀為:培育高尚的品德,積累淵博的學識,恪守正確的規(guī)范,誠實做人,扎實做事,解放思想,開拓創(chuàng)新,出奇制勝。

(一)校訓中的“明德”應理解為培育高尚的品德。“明德”中的“明”是動詞,“德”通常理解為品德。

育人為本,德育為先。而立德樹人是高等教育的根本任務。育人先要“明德”,“明德”是塑造人、成就人最根本的基礎。

(二)校訓中的“博學”有兩層意思:一是博覽群書,廣泛學習?!安W”就是要兼容并包,海納百川,博采眾家之長,以達到學識淵博。這應該是校訓中最主要的含義。二是學識淵博,知識豐富,見多識廣。這應該是第一層意思所需要達到的目的。

無論是自然科學,還是社會科學,其學問都是博大精深。要想“博學”,首先要有濃厚的好奇心和強烈的求知欲。其次要勤奮刻苦,而且貴在堅持。更重要的是,做到“博學”,還需要以批判審視的態(tài)度對待學問和前人的成果、看待教科書和我們的老師,要通過我們的獨立思考,明辨是非,追求真理,去揭示社會和自然最根本的規(guī)律。

(三)校訓中的“守正”意味著恪守規(guī)范,遵守法律,堅守正義;堅守做人的準則,拒絕誘惑;堅持誠實守信,維護信譽;堅持誠實做人,扎實做事;堅持謀劃長遠,拒絕短期行為;堅持等待時機成熟,不受干擾,不輕舉妄動。

(四)校訓中的“出奇”,即出奇制勝,決勝出乎意料之外。

“出奇”就是要創(chuàng)新,就是出乎意料之外的創(chuàng)新。這個創(chuàng)新可能是前人從沒有過的發(fā)現(xiàn),也可能是創(chuàng)新成果在新領域“出奇”的應用。

“出奇”可能是新思路、新方法、新舉措、新途徑。這個“出奇”可能是破常規(guī),也可能是超常規(guī)。超常規(guī)的創(chuàng)新一定是出乎意料的創(chuàng)新。

要“出奇”,在思想層面必須解放思想,開拓進取。在方法層面必須科學謀劃,科學決策。科學謀劃和科學決策是“出奇”的前奏。

(五)青島大學師生弘揚的大學精神是:培育高尚的品德,塑造完美的人格,誠實守信,勇于承擔責任,倡導獨立思考、理性思維,崇尚明辨是非、追求真理的精神。青島大學的校訓和大學精神是融會貫通的。

綜上所述,“明德”是育人層面上的要求,“博學”是學術層面上的要求?!懊鞯隆?、“博學”又是塑造一個道德高尚、知識淵博的人的基礎。而“守正”、“出奇”既是做人的準則,又是做事的科學方法和藝術。

“明德”、“博學”、“守正”都是“出奇”的基礎。只有“明德”才能懷著正確的目的,端正的態(tài)度,和良好的出發(fā)點。只有“博學”才能給予“出奇”以足夠的知識準備。只有“守正”才能給予“出奇”正確的時機。因此“守正”是“出奇”最后的保證。



附件【青島大學形象標識使用規(guī)范 (1).pdf
歡迎關注青島大學公眾號

版權所有 ? 青島大學                 魯 ICP 備案 05001947 號 - 4         魯公網安備 37021202000856號     

欧美日韩精品一区二区三区激情在线,日本最新精品视频在线播放,少妇高潮太爽了在线视频,91精品国产免费自在线观看